FICHA DEL RECURSO
| EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INTERNET |
| TÍTULO (enlace) | La Banda de los Amiguetes (música) |
| OBJETIVOS |
- Conocer algunos de los instrumentos de una banda u orquesta.
- Reconocer auditivamente los instrumentos musicales.
- Aprender a utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- Adquirir conceptos como el nombre de las figuras y de las notas.
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| CONTENIDOS |
- Los instrumentos musicales.
- Las figuras y notas.
- La audición.
- Las nuevas tecnologías.
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| COMPETENCIAS |
- Cultural y artística: el niño/a está conociendo aspectos básicos de la asignatura de música como son los instrumentos, las figuras o las notas musicales.
- Autonomía e iniciativa personal: en determinados juegos el alumnado tiene que inventarse una melodía o encontrar las parejas escondidas que tendrá que ir recordando en la memoria.
- Social y ciudadana: este recurso puede estar dirigido para un solo niño/a, pero en mi opinión y teniendo en cuenta mi centro, será para cada dos, ya que se disponen de pocos ordenadores por clase y no lo veo adecuado para el tercer ciclo. Al ser para dos alumnos, tendrán que ponerse de acuerdo sin pelearse en la respuesta correcta y en la realización de los juegos.
- Aprender a aprender: será la rutina y la repetición lo que hará que se lleve a cabo esta competencia, porque el segundo día trabajando este recurso, el alumnado ya sabrá como abrirlo y como trabajar con él sin que nosotros se lo hayamos dicho.
- Comunicación lingüística: en este recurso nos cuentan un cuento, que puede ser escuchado o leído, y en ambos casos estamos trabajando la comunicación oral y escrita, porque al finalizar el cuento tendrán que contar a toda la clase un resumen del mismo.
- Competencia digital y tratamiento de la información: claramente se trabaja esta competencia porque se utilizarán los ordenadores y sus aplicaciones.
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| APLICACIÓN DIDÁCTICA | Será aplicado hasta el cuarto curso de Educación Primaria, ya que en quinto conocen todas las figuras y notas musicales además de los instrumentos de la orquesta o la banda. |
| ACTIVIDADES |
- Leer el cuento.
- Escucharlo para comprenderlo mejor.
- Escribir en un documento el título del cuento y los personajes principales. Todo ello sin poder ver de nuevo el recurso.
- Contar a la clase el cuento.
- Seguir leyendo el cuento con pictogramas.
- Escuchar las músicas del cuento y aprenderse el título porque después deberán reconocerlas.
- Jugar con los pasatiempos.
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| TEMPORALIZACIÓN | Estas siete actividades se llevarán a cabo en dos sesiones. En la primera se harán las cuatro primeras actividades y en la segunda las tres últimas. Antes de que una pareja pase a la segunda parte del recurso (2ª sesión), todo el alumnado ha tenido que realizar la primera. Por tanto, el alumnado realizará esta segunda parte en la cuarta clase, teniendo en cuenta la dotación de ordenadores del centro y el alumnado por aula. |
| AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO | Por parejas. |
| PAPEL MAESTRO/A |
- Enseñará cómo se enciende el ordenador.
- Explicará y escribirá en un cartel cuáles son los pasos a seguir una vez que se tiene “la Banda de los Amiguetes”, para que el alumnado sepa lo que tiene que hacer en todo momento.
- Resolver las dudas que se puedan plantear.
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| PAPEL ALUMNADO |
- Escuchar al maestro/a para la realización de la actividad.
- Seguir los pasos que el maestro/a ha propuesto.
- Enseñar a la siguiente pareja cómo se enciende el ordenador y cómo se trabaja con ese recurso.
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| OTROS RECURSOS (cuadernos, libros, informáticos, audiovisuales...) | Algunos de los juegos propuestos en este recurso se tienen que imprimir y hacer en papel, por tanto, cada pareja tendrá sus fichas ya imprimidas para realizar en ese mismo momento. |
| DIFICULTADES | Para el primer ciclo es demasiado texto, por lo que les pediré que lean nada más que la primera página y después lo escuchen. |
| VENTAJAS | Se favorece la lectura con un recurso atractivo para ellos, además de trabajar aspectos musicales. |
